Se dice que las mujeres son PUTAS incluso antes de nacer

Aquí esta entrada en el blog de un chico que hace referencias a las muchas desigualdades que se pueden observa en Colombia (de donde es el ) es muy interesante ver su perspectiva como hombre sobre temas como la prostitución, la exploracion del cuerpo femenino y la educación sexual en los niños y adolescentes 

"Entonces, ¿no es la falta de educación sexual el primer factor que contribuye a problemáticas como el embarazo no deseado y el aborto? Una niña que se eduque para que respete su integridad y disfrute responsablemente del sexo, es una mujer con muchísimas menos probabilidades de que cometa el error de acostarse con un hombre sin protección o sin estar consciente de lo que hace"

"Finalmente, a la mujer le doy un consejo: disfrute del sexo, mastúrbese, conozca su cuerpo ¡explórelo!  Sienta, grite, gima, ríase, dóblese, salte, rasguñe, respire profundo y siempre sea responsable. No se avergüence de su cuerpo y cuando quiera tener sexo hágalo con tanta pasión como pueda; eso sí,  a todo hombre mal polvo muérdale un testículo y riegue el chisme ¡pa’ que se componga!"
http://orgasmosyantidioses.blogspot.com/2013/06/se-dice-que-mujeres-son-putas-incluso.html?spref=tw

La prueba de la virginidad

Es algo que aun en estos tiempos se ve, hay países en los que aun hasta pruebas hacen para comprobarlo, en lo personal creo que es una forma de el hombre en muchas ocasiones sentirse dueño de la mujer, algo que le da la satisfacción de ser el primero.

¿Es esto igualdad?

Aquí el enlace del pequeño articulo 

http://www.psicoanalitica.com/la-prueba-de-virginidad/

¿Es Igualdad ?

Si quiero igualdad, pero esto no lo es, si lo fuera estarían los dos remando hacia una misma meta, trabajando en conjunto.

Resumen Clase 3

Sesión #3 
Enfoque de Género: Reflexiones teóricas sobre las diferencias en salud atribuibles al género
Declaración de Alma Ata 1978 / Declaración Mundial de la Salud 1998
El primer texto , la Declaración de Alma Ata (1978)  está basada en el fortalecimiento de la atención primaria para los pueblos, menciona aspectos globales, que encierran aspectos de la Atención Primaria en Salud de la comunidad, las familias y los países  así como también en el ámbito del desarrollo económico como en  el progreso y desarrollo mismo de los pueblos. Resalta una atención integral para los individuos, las familias y las comunidades Se desarrolla en aspectos generales, se refiere a sectores de la comunidad  globalmente, apunta hacia una asistencia materno infantil, toma en cuenta a las trabajadoras en el sector salud; enfermeras, parteras, asistentes.
 De modo generalizado esta declaración apunta a la búsqueda de un desarrollo global, a nivel de comunidades, países  en desarrollo, no menciona ningún grupo en específico.
 De acuerdo al análisis del mismo documento se observa el  enfoque de género el cual no se denota de gran manera, en si trata al pueblo en general para la aplicación de las estrategias de mejoramiento de salud y la única desigualdad mencionada en el documento se relaciona con el desarrollo de la salud en los diferentes países pero no se relacionan los géneros.
Al hablar de la productividad de la sociedad se podría evidenciar que según el tiempo y espacio la mujer en dicho espacio no jugaría un papel relevante en la producción del país gracias a  su rol reproductivo.

En el segundo texto se resalta la importancia de reproducir la paridad entre sexos con el propósito de aplicar una justicia social y eliminar las desigualdades sociales en las naciones. Ya que en esta se le da importancia a cada persona como ser digno. Se ve claramente  un enfoque de género e incluye a la mujer en sus propuestas para el mejoramiento de la salud.
 Este documento tiene exposiciones muy interesantes y de interés público sobre las prácticas  que permitan a los individuos ser actores directos de su beneficio, consolidando la participación social medio de la participación social.

Glosario

Antisocial: Contrario, opuesto a la sociedad, a la convivencia social. (Larousse-2009).

Transgenero:  El transgénero suele interpretarse como una forma de expresión de la sexualidad de una persona que difiere de su género biológico y lo que la sociedad le ha asignado a este.
Transexual: Es una identidad transgénero que define la convicción por la cual una persona se identifica con el género opuesto a su sexo biológico, por lo que desea vivir y ser aceptado como una persona del género opuesto.


Misoginia: Es la aversión u odio a las mujeres, o la tendencia ideológica o psicológica que consiste en despreciar a la mujer como sexo y con ello todo lo considerado como femenino.


Fetichismo:Es una parafilia que consiste en la excitación erótica o la facilitación y el logro del orgasmo, a través de un talismán u objeto fetiche, sustancia o parte del cuerpo en particular. Sin embargo, se considera una práctica inofensiva salvo en el caso de que provoque malestar clínicamente significativo o problemas a la persona que lo padece o a terceros pudiendo en este caso llegar a considerarse un trastorno patológico propiamente dicho. 
Jefe de hogar:  Miembro el hogar, hombre o mujer, que las otras personas del hogar lo consideran como Jefe, por razones de dependencia, parentesco, edad, autoridad o respeto.


Brecha de Género: Diferencia entre las tasas masculina y femenina en la categoría de una variable (Instituto Andaluz de la Mujer)

Discriminación: Discriminar es separar, diferenciar o excluir a alguna persona, o tratarla como un ser inferior, o privarle de derechos, por ciertas características físicas, por sus ideas, por su religión, por su cultura, por su orientación sexual, por su posición económica, u otros motivos aparentes (deconceptos-2013)

Estereotipo: consiste en una imagen estructurada y aceptada por la mayoría de las personas como representativa de un determinado colectivo. Esta imagen se forma a partir de una concepción estática sobre las características generalizadas de los miembros de esa comunidad. (RAE)

Eufemismo: Del latín euphemismus, un eufemismo es una manifestación decorosa cuya expresión más directa y franca sería muy dura o sonaría mal. Se trata de un término que es políticamente correcto y se utiliza en reemplazo de otro más ofensivo, vulgar o hasta tabú. (Definición-2008)

Género: se refiere a los conceptos sociales de las funciones, comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para los hombres y las mujeres. Las diferentes funciones y comportamientos pueden generar desigualdades de género, es decir, diferencias entre los hombres y las mujeres que favorecen sistemáticamente a uno de los dos grupos. (OMS-2013)

Salud: Estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad. (OMS-1946)

Sexo: (desiende del Latin: cortar, dividir) originalmente se refiera nada más que a la división del género humano en dos grupos: mujer o hombre. Cada individuo pertenece a uno de estos grupos, i.e. a uno de los dos sexos. La persona es o de sexo femenino o masculino. (Archivo de Sexología-2013)

Violencia: El uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones. (OMS)

Travesti: Es una identidad transgénero en la que una persona de determinado género biológico acostumbra utilizar la vestimenta socialmente asignada al género opuesto.

Segunda Clase

La Promoción de la Salud, “partiendo de un concepto amplio del proceso de salud/enfermedad y sus determinantes, propone la articulación de conocimientos técnicos y populares y la movilización de recursos institucionales, comunitarios, públicos y privados para su desafío y resolución” (Buss, 2000, p.165).

¿Enfoque de género? ¿Roles de género?

Concepto de género

El género al ser una construcción cultural, la misma cultura promueve valores que se asientan y se institucionalizan hasta el punto de llegar a ser parte del sentido común; por lo tanto es un aspecto que no se cuestiona, solo se naturaliza. Estas características asignadas por la sociedad y la cultura definen la existencia, dan sentido a la vida y determinan el modo de vivir a nivel social, colectivo e individual.

Características de género

ü  Relacional: interdependencias

ü  Cambiante: se modifica a través del tiempo

ü  Contextual: varía de acuerdo distintos factores como la clase o etnia

ü  Sistémico: no solo se refiere a hombres y/o mujeres sino que está inmerso en un sistema social

Los discursos institucionales tienen distintas perspectivas sobre lo femenino y/o lo masculino. Las características que tienen estas perspectivas es que son: homogenizantes, estigmatizantes y consideran menos importante lo femenino, es decir, lo desvalorizan.

Algunos términos importantes dentro del concepto Género son:

·         Enfoque de género: también es llamado análisis de género o perspectiva de género y se considera una forma de analizar la realidad.

·         Teoría de género: campo de conocimiento

·         Brecha de género: término utilizado para hacer referencia a las diferencias y/o desigualdades existentes entre hombres y mujeres.

·         Identidad de género

·         Conciencia de género

·         Socialización de género: se refiere a las formas diferenciadas de educarnos

·    Roles/Estereotipos de género: son conductas estereotipadas por la cultura, por tanto pueden modificarse dado que no son tareas o actividades que se espera que realice una persona por el sexo al que pertenece. Estas conductas determinan acciones y comprenden las expectativas y normas que una sociedad establece sobre cómo actuar y sentir una persona en función de ser mujer o ser hombre, transmitidos mediante las creencias.

En relación con la brecha de género existente hay algunos indicadores o ejemplos en los que la misma predomina:

ü Las mujeres son minoría en la toma de decisiones, principalmente las más las decisiones más importantes.

ü Muchas de las profesiones que se escogen las mujeres para estudiar, son extensiones del rol reproductivo correspondiente: secretarias, maestras, etc.

ü Las mujeres centroamericanas realizan doble o triple jornada de trabajo. En la doble jornada: madres que poseen trabajo remunerado y realizan el quehacer del hogar; mientras que en la triple jornada: madres que realizan lo anterior y también el cuido de sus hijos o hijas e incluso pertenecen a comisiones comunitarias.

ü Se reconoce más a un “Jefe de Hogar” que cuando una mujer es “Jefa de Hogar”.

ü Existe una división sexual del trabajo.

ü Menor remuneración económica para las mujeres.

ü Insensibilidad de género, es decir, ignorar al género como válido e importante.

ü Se reconoce una baja autoestima en las mujeres.

Por otra parte, los estudios de género se dan en tres momentos:

1. Derivaron en gran medida por las luchas femeninas.

2. Se ampliaron los estudios para interpretar también la problemática de hombres.

3. Se han acentuado los estudios en hechos relacionados con ambos sexos.

La asignación de género se articula en tres momentos:

1.    De acuerdo con los genitales externos, incluso antes del nacimiento.

2. Construcción de la identidad de género de acuerdo a factores biológicos, psicológicos y sociales. Auto reconocimiento de nuestro sexo y reconocimiento del de los demás. Amplia influencia de los estereotipos femeninos y masculinos.

3.  Se definen los roles de género: prescripciones o proscripciones para una conducta dada.

Por su parte, la OPS en el año 1995 define los roles que cumplen hombres y mujeres que son: rol productivo (ingresos económicos), rol reproductivo (reproducción biológica y transmisión del sistema de valores) y rol comunitario que realizan ambos (participan en la organización política de la comunidad).

Cuadro comparativo entre hombres y mujeres en relación con  estereotipos y roles (Eida Martínez, 2013)

Categoría	Mujeres	Hombres
Estereotipos	Debilidad Dependencia Sensibilidad Emociones Intuición	Fuerza Independencia Objetividad Decisión Razón
Roles/División Sexual Del Trabajo	Asociados a la producción	Asociados a la reproducción
Tiempos	Circular, sin principio ni fin Carece de horario Es sistemático No tiene valor social No tiene valor de uso No está integrado a Estadísticas oficiales	Tiempo con Principio y Fin Conocido Tiene Horario Tiene Valor Social Tiene Valor de Uso Tiene Valor Económico Produce Bienes y Servicios
Espacios	Doméstico, invisible, privado, pocas relaciones sociales	Público, visible, abierto, espacio de relaciones y poder social